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    <dc:date>2013-06-20T12:43:47Z</dc:date>
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    <title>Celebrating Dialogue : An International Forum on Collaborative Inquiry and Social Engagement; final technical report</title>
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    <description>Title: Celebrating Dialogue : An International Forum on Collaborative Inquiry and Social Engagement; final technical report
Authors: Buckles, Daniel J.; Chevalier, Jacques M.
Abstract: SAS2 is an approach to learning and dialogue grounded in action. It has a collection of&#xD;
cutting-edge tools, concepts and skills for group-based inquiry, planning and evaluation in&#xD;
complex settings involving multiple stakeholders. The framework is theoretically&#xD;
informed, flexible and accessible to people in the voluntary, academic, private and&#xD;
government sectors involved in project development and evaluation, community-based&#xD;
research and organizational learning. Initiated at Carleton University, SAS2 is now used by&#xD;
practitioners around the world in many sectors and from villages to boardrooms. The grant&#xD;
provided an opportunity to engage people and institutions committed to participatory&#xD;
research in a celebration of the accomplishments of SAS2 practitioners from around the&#xD;
world involved in International Development, Education, and Organizational&#xD;
Development. Examples of SAS2 research and the difference it makes in Canada, Latin&#xD;
America and Asia were shared. Participants had the opportunity to learn through hands-on&#xD;
exercises and discussion what makes for people- and evidence-based inquiry that is useful&#xD;
and meaningful. Preparations for the Forum took place over a period of five months,&#xD;
followed by a three-day event at Carleton University from November 2-4, 2008. Follow up&#xD;
activities included publication of a Proceedings and exploration of institutional networks&#xD;
and mechanisms to support further development of a SAS2 community of practice.</description>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Sistemas de análisis social : enfoques y herramientas participativas para procesos de desarrollo; compilación de experiencias de aplicación</title>
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    <description>Title: Sistemas de análisis social : enfoques y herramientas participativas para procesos de desarrollo; compilación de experiencias de aplicación
Description: Los informes SAS se ponen a disposición de los investigadores interesados con el fin de brindarles acceso oportuno a la información. El presente informe ha pasado por un proceso interno de evaluación para asegurar su exactitud y calidad.</description>
    <dc:date>2007-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Cultura y superación de la pobreza de los pueblos rurales en el Perú</title>
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    <description>Title: Cultura y superación de la pobreza de los pueblos rurales en el Perú
Authors: Claverías Huerse, Ricardo
Description: Versión extendida del informe "Multistakeholder approaches to evaluating social change in rural Peru"; Reunión: SAS2 Fórum Internacional en la Universidad de Carleton, Otawa (Ottawa) Canadá, el 3 de noviembre de 2008; Los informes SAS se ponen a disposición de los investigadores interesados con el fin de brindarles acceso oportuno a la información. El presente informe ha pasado por un proceso interno de evaluación para asegurar su exactitud y calidad.</description>
    <dc:date>2008-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://idl-bnc.idrc.ca:80/dspace/handle/10625/36693">
    <title>Aproximación a los proyectos de desarrollo forestal desde el diálogo entre los sistemas de conocimiento y los intereses involucrados : los pequeños productores forestales en la Chiquitania (Bolivia)</title>
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    <description>Title: Aproximación a los proyectos de desarrollo forestal desde el diálogo entre los sistemas de conocimiento y los intereses involucrados : los pequeños productores forestales en la Chiquitania (Bolivia)
Authors: Téllez Carrasco, Jorge Antonio
Abstract: En el ámbito de la cooperación internacional se han explorado nuevos modos de&#xD;
proceder en las acciones de desarrollo forestal comunitario. El objetivo es buscar una&#xD;
nueva aproximación al desarrollo forestal comunitario más honesta con la realidad de&#xD;
los proyectos y conseguir innovaciones sociales en este ámbito.&#xD;
Para ello se han recurrido a ideas innovadoras, como las introducidas por los&#xD;
Sistemas de Análisis Social. En este trabajo se presentan los resultados de una&#xD;
investigación aplicada desarrollada en un proyecto desarrollo forestal cofinanciado por&#xD;
la Cooperación Española en la Chiquitania (Bolivia).&#xD;
Como resultado se tienen aportes metodológicos significativos tales como un&#xD;
procedimiento de planificación semiestructurado que satisface los precisos&#xD;
requerimientos administrativos y los complejos procesos sociales. En segundo lugar se&#xD;
hace una aproximación a las acciones desde el enfoque de los intereses que son&#xD;
afectados y la manera de diseñar soluciones que funcionen en base a un diálogo efectivo&#xD;
entre los actores y los diferentes sistemas de conocimientos que intervienen.
Description: Tesis, Universidad de Córdoba, 2008; Los informes SAS se ponen a disposición de los investigadores interesados con el fin de brindarles acceso oportuno a la información. El presente informe ha pasado por un proceso interno de evaluación para asegurar su exactitud y calidad.</description>
    <dc:date>2008-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Démarche concertée pour planifier une entrée scolaire de qualité!</title>
    <link>http://idl-bnc.idrc.ca:80/dspace/handle/10625/36529</link>
    <description>Title: Démarche concertée pour planifier une entrée scolaire de qualité!
Authors: Ruel, Julie; Moreau, André; Bourdeau, Lise
Description: Réunion: Forum international SAS2 "Célébrer le dialogue", 3 novembre 2008, Université Carleton, Ottawa, ON, CA; Les rapports produits sur les SAS2 sont versés à la bibliothèque afin de mettre rapidement l’information à la disposition des chercheurs intéressés. Afin d’en assurer l’exactitude et la qualité, ce rapport a été soumis à un processus d’examen interne.</description>
    <dc:date>2008-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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